Archives de catégorie : Cnam

Joies et peines de l’apprentissage collaboratif à distance

Télécharger un exemplaire en pdf

Les difficultés ne sont jamais où on les attend, n’est-ce pas ? Pour apprendre et collaborer à distance, il faut des instruments pratiques, un contenu difficile mais motivant et le sentiment que l’on est taillé pour aller au bout de l’aventure. Retour d’expérience… Continuer la lecture

J’ai renversé la classe inversée

Télécharger un exemplaire en pdf

Cette année, j’ai vécu une expérience renversante de formation. Plus fort encore que la classe inversée, j’ai renversé totalement mon enseignement à distance consacré à l’initiation à la psychologie cognitive pour les auditeurs du CNAM de Bretagne. Le slogan du cours était « un élève, cinquante professeurs ». Compte rendu à trois voix… Continuer la lecture

Mon journal de bord. Ou comment j’ai appris à apprendre

Télécharger un exemplaire en pdf

Une formation à distance qui encourage le travail collaboratif produit-elle les apprentissages souhaités ? Tous les apprentissages visés ? Rien que ceux-là ? Et d’abord, des résultats pour qui ? Pour les promoteurs du dispositif ou essentiellement pour les apprenants qui y trouvent une source d’apprentissages incidents et non intentionnels ? Continuer la lecture

Au début était le sociocognitif…

Télécharger un exemplaire en pdf

J’enseigne dans une UE d’initiation à la psychologie cognitive. L’UE, en FOAD, rassemble des étudiants de métropole et d’outre-mer qui, a priori, ne se connaissent pas et ne se rencontreront peut-être physiquement jamais. J’ai donc mis en place un dispositif qui encourage les interactions pour combattre l’isolement et la solitude dans l’effort. Continuer la lecture