Archives par étiquette : hôpital

Émotions et apprentissage

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Les rapports de l’enquête quantitative et qualitative sont disponibles ICI.

Cette recherche « Émotions et apprentissage » repose sur l’idée que l’apprentissage en formation paramédicale et les émotions s’influencent réciproquement. Depuis Darwin, nous savons que les émotions sont universelles, présentes dans toutes les cultures, et qu’elles ont une finalité adaptative. Les émotions représentent des facteurs favorables ou défavorables à l’apprentissage en agissant sur les conditions environnementales et comportementales des étudiants. Les évaluations que les étudiants font de leurs apprentissages procurent des émotions et des feed-back sur la valeur des apprentissages et sur les stratégies cognitives à développer.

Pour un étudiant paramédical, l’apprentissage recouvre des évolutions complexes qui ne se limitent pas aux acquis mesurés en formation. L’apprentissage est une adaptation à l’environnement, il produit des interactions entre l‘apprenant et son milieu. Apprendre est un développement mais aussi une mise en cause des anciennes certitudes. Des émotions ne manquent pas de survenir tout au long de ce processus.

Photo credit: timefornurses on VisualHunt / CC BY-SA

Pour cette recherche, nous avons repris le questionnaire de Pekrun et de ses collaborateurs :  Achievement Emotions Questionnaire (AEQ) qui analyse les motions suivantes : l’anxiété, le plaisir, l’espoir, la fierté, la colère, la honte et l’ennui.

Dans une première phase de la recherche, nous avons collecté 4 000 réponses au questionnaire pour comparer les émotions perçues entre les CM et TD, d’une part, et avec les simulations de masse, d’autre part. Cette fois, il s’agissait de cibler spécifiquement le stage comme pourvoyeur d’émotions et d’examiner sa spécificité à coté des cours et des simulations de masse. Nous obtenons aujourd’hui un total de 5168 réponses valides.

Ce billet de blog  donne accès aux analyses transversales et spécifiques à certains établissements de formation. Il donnera également accès aux textes qui paraitront ultérieurement et aux propositions d’action de formation qui ne maqueront pas d’arriver. Des mises à jour sont donc encore prévues.

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Le brancardier, un manager ?

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Le métier de brancardier n’est pas parmi les plus valorisés à l’hôpital. Pourtant, à y regarder de près, le niveau de complexité et d’autonomie est tout à fait remarquable. L’analyse de l’activité d’un brancardier a montré qu’il répondait à de nombreuses tâches implicites et qu’il prenait des décisions favorables à l’organisation des services et à l’interface avec le bloc. Sans son autonomie et sa capacité à faciliter le travail des soignants, les organisations de travail seraient moins fluides. Continuer la lecture

Pouvoir d’agir et maîtrise des usages professionnels

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Ma dernière parution

Son titre : Pouvoir d’agir et maîtrise des usages professionnels. Le tutorat par les pairs en formation de directeurs des soins.

C’est un chapitre tiré d’un ouvrage dirigé par Cathia Papi, publié en avril 2013 chez L’Harmattan : Le tutorat de pairs dans l’enseignement supérieur. Enjeux institutionnels, technopédagogiques, psychosociaux et communicationnels.

Présentation de l’ouvrage et résumé du 9ème chapitre Continuer la lecture

« A la recherche d’une documentation spécifique en santé : les outils du web 2.0 au service de la qualité des soins »

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Les Journées annuelles du Réseau National des Documentalistes Hospitaliers sont annoncées là :  « A la recherche d’une documentation spécifique en santé : les outils du web 2.0 au service de la qualité des soins » – Portail Santé Nord – Pas-de-Calais.

J’aurai le plaisir d’y participer et de proposer une conférence sur l’activité des documentalistes.

Si vous appartenez à ce beau métier, n’oubliez pas de répondre à l’enquête préalable. Je donnerai les résultats lors de la conférence. Déjà 138 réponses en provenance du secteur santé et du secteur agricole. Pas mal du tout.

Le monde enchanté (et ridicule) du management durable (1/3)

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Cette série sur le management se compose de trois articles :

  1. Le monde enchanté (et ridicule) du management durable.
  2. Le manager hospitalier, ce héros moderne.
  3. Rendre le management bienveillant.

 

Le monde enchanté (et ridicule) du management durable

A chaque tentative de m’informer sur le développement durable à l’hôpital, mes interlocuteurs me saluaient invariablement d’un joyeux « Bienvenue chez les Bisounours !» Décourageant ou stimulant ? Après tout, un Bisounours est une sympathique créature qui ne voit que les bons cotés de l’humanité et un peu de candeur n’a jamais fait de mal.

La candeur et les bons sentiments sont-ils compatibles avec le management ? C’est sérieux, le management… Gérer un collectif n’est pas tout à fait l’affaire des enfants… Surtout si les managers les plus réalistes se focalisent sur les taux (l’étau ?) : « un chiffre, sinon rien ». L’hôpital ne manque ni de managers et de cadres « de proximité » (proches de quoi ?) ni de chiffres invérifiables et virtuels : nombre de lits, passages aux urgences, admissions, consultations, activités médicales, nombre d’événements indésirables graves. Culture du chiffre et de la novlangue

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